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时至今天，人们已经有了无数种传播方式和手段，成本低而且效率高，在互联网上，师生之间可以进行充分交流和互动，且不受时空的阻隔。世界上最优秀大学的教学视频也可以在网上找到，人人都有机会接受最优秀教师的指点，不管视频还是音频，应有尽有。但为什么今天的学校，还是老师在上面讲，学生围坐在下面听呢？实体的学校是否即将会被网络取代？
答案是否定的！因为实体的学校除了老师教授知识外，还有一样很核心的竞争力！
你去上正规的学校，麻烦费事很多：要报名、填表、注册、交学费；要按时来到课堂，衣着整齐地坐在那里，不能随便走动；要服从教师的指挥和管理，比如发言要举手，要按时完成作业，要参加考试，要升班，然后毕业还有毕业典礼，等等。所有这些，除了为了获取知识，同时也会得到一套约束办法，让你不能或者不舍得轻易放弃。 学习是一件很辛苦很痛苦的事，除了极少数能自律的人之外，绝大多数人都需要来自他人的约束甚至强制，才能完成学习。强制不见得是棍棒，同龄人之间的共同学习，其实是一种“他律”，就是靠他人来提供一种约束！看到周围的同学都学得好，你就会产生竞争意识以及追赶意识，克制懒惰，拿起书本苦读。
可见，学校制度的核心要素不单单在于提供知识，而且还提供了外界的约束和强制。至少到目前为止，学校的这种功能，还没有成熟的替代品可以取代。所以，“古典式”学校还将长期存在，它能帮助人们克服人性中的好逸恶劳，这才是实体学校的核心竞争力。 这个问题，其实从侧面指出一个不太为人注意的事实：要成功，坚持比能力更重要。天才式的人物，其实很少，但很多资质平凡的人，也一样能取得学业上或事业上的成功。他们靠的就是坚持，能力并不是成功的必要条件，实际上，能力往往是坚持的结果。 就像有人说的，如果能在某个领域持之以恒、坚持耕耘几年，就能达到超过外行的水平；如果能坚持更长时间，就会达到专家水平。大多数人的失败，不是因为天生能力不足，而是因为没能坚持下来，半途而废。所以，那些愿意承担责任并长期坚持的人，成功的机会自然就会更大。 本文出自微信公众号：MeiSunNY
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发表于 2019-03-28
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