你肯定对下面这几句话，特别熟悉： “这个太贵，所以不买” “家里很穷，所以不买” “家里连买菜的钱都没有了” “挣钱不容易，爸妈上班很辛苦” …… 一个网友也有这样的困惑，她说：“我现在是一个大二的学生，比较注重外表，所以总是想买漂亮的衣服鞋子，还有比较好的护肤品。说是牌子，其实都是很平价的那种。 但是我的爸爸却认为，学生就该穿得朴素，鞋子应该穿到破洞，我很难过，因为我想在最美的年纪里展现出最美的自己。 我知道我已经成年了，总是问父母要钱，挺不懂事的，但是我修了辅修，课业很重，根本无法做到经济独立，关键是我的家境也算不错的那种。 我很难过，想要过自己想过的生活，稍微宽裕一点，又觉得这样的自己是不是三观不正。 或许有些父母会以为这样与孩子沟通，孩子会懂得节俭和懂事。”
△ 父母与子女之间的消费观念不同，很正常 但同样不可否认的是，拥有秉持落后消费观念的父母，对孩子而言，有时则是悲剧。而有很多中国父母的问题就好像这位大二学生倾诉的一样：太过节俭。 袜子一定要穿到破了好几个洞才扔；鞋子不到鞋底透了就能将就；棉袄旧了能遮风就可以；电话才打了两分钟，就开始担心电话费贵；饭菜合不合口不重要，能吃饱就行。 在他们眼里，万般皆下品，唯有省钱好。 节俭本是美德，可凡事要有个度，节俭过度就成了抠门。 孩子小时候给孩子极少的零花钱；买什么都抱怨贵；孩子表达自己的正常需求，可能还要被骂。 孩子独立后也替孩子抠抠抠，总觉得自己多省一点，孩子就能轻松一点，做个体检不愿意，买个保险还生气。 苦难从来不是美德，时时觉得自己很穷则是极大的痛苦。 《那年花开月正圆》中，俞灏明饰演的杜明礼，城府极深，知人知心。可另一方面，他心理有极大的扭曲：他设计陷害吴聘，囚禁他心上人的父亲。他没有人情味，做的一切都是为了生存，而这一点和他小时候的生存环境脱不开关系。 从目前的剧情中，可以推断，杜明礼小时候曾深刻地体验过什么是贫穷，对他而言，有吃的能活下去就是一切。 正常的欲望被压制，很容易滋生出不幸。所以成年后的他心理扭曲。
△ 孩童时期，碰上舍不得花钱的父母，孩子会受很多委屈 记得上小学时，神奇画板很流行，同桌、邻居、玩得好的伙伴，每个小朋友都有一个。 但我妈是一个很节俭的人：必须买的东西要买便宜的，没必要的东西则坚决不买，而一切我想要的玩具都属于后者。 可那时候，我太想要一块那个画板了，鼓起勇气回家跟我妈说：“给我买个神奇画板吧。” 妈妈直接回我：“那有什么好玩的，不准要。” 我哭、闹，妈妈哄、劝、骂，都没用，最后跟我说：“下次我去镇上给你买。” 从那以后，我每天都盼望着妈妈能快点去镇上，如果哪天她出门了，我一整天都会觉得很喜悦，因为到了晚上，我就能拥有一个自己的画板了。 到了学校，如果借同学的画板时间太长，同学显得不高兴，我就假装会不屑一顾：“我妈也会给我买的。” 但后来，妈妈去了镇上无数次，小伙伴的神奇画板都旧了，我也没能拥有一个自己的神奇画板。 到最后，我不敢问同学借神奇画板了，也渐渐地，学会了隐藏。 然后，大家玩溜溜球、大家看小说、大家一起出去玩，虽然我也很想去，但我不敢跟别人表现出来我对某一事物的喜欢，我怕别人看出来，我想要却得不到的落寞。 那时，我常常躲在被窝里哭，又不敢让别人知道；我觉得憋屈，又怕被人同情；我想改变，却不知道该做些什么。 过于抠门的父母，还会影响家庭两代人之间的关系 “这个玩具和你上一次买的那个差不多，咱就别买了。” ?“你看看你，这件衣服这么贵，你偏要买，我看你能穿多久。” “这个多贵呀，买便宜的也一样。” 《裸婚时代》中，刘易阳的妈妈就是抠门父母的典型。 刘易阳和童佳倩未婚先孕，两家一起吃饭，结果点餐时，刘易阳的父母磨磨唧唧，生怕点多吃不完浪费。 结婚后，童佳倩用自己的钱买护肤品、买衣服，刘易阳的妈妈也要心疼半天。 后来孩子出生，童佳倩买尿不湿，刘易阳的妈妈说:“我用你爸穿剩下的衬裤做了一些，买这么贵的尿不湿不是糟践钱嘛！” 虽然刘易阳的妈妈本意是好，但是她的极度抠门却影响了他们家庭之间的关系。童佳倩对婆婆越来越不满意，刘易阳的妈妈也对心中那个“败家”的媳妇心生怨气。 所以当刘易阳因为赛车而进监狱时，他们开始互相指责：婆婆指责媳妇花钱大手大脚，媳妇指责婆婆太过抠门从而给小两口带来了过多压力。 一心盯着存款有多少的父母，大多会牺牲生活质量来省钱 之前有人在网上吐槽家事，说自己的父母太过节俭，给自己带来了很大的苦恼。 结婚以后，和媳妇一起在南方某城市买了房。媳妇体贴，答应让我在老家的父母过来跟我一起住，但矛盾也由此产生： 在家里，媳妇有时开着灯看电视，我爸妈会下意识地把灯关掉； 媳妇开车上班，父母就在后面跟着唠叨，认为油钱太贵，应该坐公交； 周末出门，打出租也不行； 剩菜舍不得扔，体检不愿做，旅行就更没可能。 网友说，自己和媳妇努力工作，就是为了提高生活质量，但他的父母搞得他们像还没脱贫。 沟通多次也没有用，这些事闹得媳妇也很不开心。 节俭不仅苦了自己，也让一起生活的孩子受委屈。 作家连岳曾讲过自己小时候的故事：他从小就寄住在外婆家，但是他的外婆是一个很节俭的人。在他外婆看来，连岳的存在是一个“额外的粮食消耗者”，所以很不喜欢他，每次吃饭，只要连岳多吃菜，他外婆就会闹情绪，用白眼瞪他。 连岳说，这给他造成了很大的困扰。他很抑郁，但又不知道做什么，只能写信给父母，说自己在外婆家不开心。写完之后，又自我怀疑，怎么可以说外婆坏话。 成年后的连岳才发现，当年自己没有错。他说： “中国的小孩子，从小到大，从家庭到学校，都要接受'节俭是美德'的教育，小孩子要节约水电，节约粮食。但这种教育是有害的，在这种教育理念下长大的孩子，容易养成各种吝啬怪僻，小便完舍不得冲水，攒上大便一起冲。因为对他们来说，这就是值得炫耀的美德。 但节俭不会让社会进步，合理的浪费才会：每个人都不用电不用水，自来水公司和电力公司怎么赚钱？每家公司都不赚钱了，社会还怎么进步。”
△ 作家埃德加·布莱索在一个故事中说，如果孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’。 这里的穷，不仅仅指物质上的匮乏，还包括生活中的压力感和不确定性。 《鹦鹉螺》杂志曾发表了一篇题为《为何贫困是一种疾病》（ Why PovertyIs Like a Disease ）的文章来分析贫困心理。 作者库珀40岁，年薪超过70万美元，担任过投资银行的经理，还是杜鲁门国家安全项目的成员。? 表面上看，他事业有成，家庭幸福，是典型的成功人士。但不为人知的是，他总有一种非常强烈不安全感，常常自我质疑，充满焦虑，不敢要小孩，因为总觉得钱还没有攒够。 他在文章中指出，长期处在贫困之中的人，会对生活中的困难反应过度，无法考虑长远打算，特别容易把注意力集中在短期的事情上。 美国《今日心理学》杂志也有文章表达了同样的观点——穷养孩子难翻身。 穷养出身孩子往往丧失了“轻松感”，因为从小不仅缺少金钱，也缺少来自家庭的认可和支持。 处在压力的环境下，他们无论做什么都战战兢兢，害怕出错，怕别人看不起自己。他们总认为，失去就是万劫不复。 还记得吗，《人民的名义》中，项目处长赵德汉贪污的钱堆满了整整一面墙，他却一分也不敢花。贪污事实败露之后，他只说：我们家祖祖辈辈都是农民，穷怕了！ 在哭穷声中长大的孩子，内心总会有一种匮乏感，也就是心理学中所说的“稀缺心态”，即“越缺什么，越在意什么”。 如果从小就被灌输“缺钱”的观念，孩子很有可能会形成强烈的“金钱崇拜”，由衷地觉得钱是个好东西，特别渴望赚钱，又特别不舍得花钱，从而严重影响自己的认知判断能力。 贫困最可怕的，不是物质的贫乏，而是陷入贫困的思维模式。 贫穷思维就像遗产，不管孩子愿不愿意继承，它都会被刻在孩子的人生里。 身穷穷一时，心穷穷三代。 △ 当然，会花钱不是瞎花钱，摆阔绰，而是根据自己的经济实力，用物质装点自己的生活。 就好比：十五块钱和一千五百块钱一件的衣服，应该买哪一件？ 太过节俭的人，最先想到的不是自己喜欢不喜欢，而是十五块钱和一千五百块钱，都是穿一年，但是一千五百块钱的扔了会觉得可惜，十五块钱的就随便扔。即使很喜欢一千五百块钱的款式、颜色和质地，也不会买下这件衣服。他们一心想要省钱，没想到的，却是一千五百块钱的衣服，每一次穿可能都觉得开心，这笔钱，不仅买了一件衣服，还买了一年的开心。 当然，我不是苛责父母，现实生活中，有很多父母省钱，是为了孩子。他们想给孩子买房子压力小一点，生孩子的压力小一点，为了孩子情愿牺牲自己的生活品质。 但缺衣少食的年代已经过去，现在的生活是，适度消费，才更有乐趣。
△ 比省钱更重的是，加强孩子的财商教育 中国人对于子女的零花钱在全世界范围内都是数一数二的，但理财教育却还很落后。 有调查显示，与日韩、越南等国家相比中国父母给孩子的零花钱最多，但金钱教育也是最为落后的，仅有15.6%的孩子非常弄清楚自己的钱花在了哪里，19%的孩子选择将钱存进银行。 而在德国，有50%的孩子对于自己的钱有明确的规划。 究其原因，是中国很多家长自身都不会理财，甚至活了半辈子还是日光族，有怎能将合理的理财观念传递给孩子呢？ 世界上最懂理财的当属犹太人。 犹太家族送给孩子的第一份生日礼物便是股票，这是犹太父母独特的理财教育。 从小让孩子了解金钱、管理金钱，当孩子有初步的概念后便会给孩子制定详细的理财规划。犹太父母还喜欢设计一些小游戏，让孩子懂得理财的逻辑并培养孩子们的金钱意识。 “付出劳动，必须获得回报”，犹太人建立起“有偿回报机制”，让孩子帮助父母做家务，来换取零花钱。 他们认为这不仅是一种理财教育，更是对孩子人格的培养，即“珍惜你的劳动，重视的你劳动”，认真付出，就会获得报酬和回报。 当然，不是每个家庭都有能力为孩子购买股票，其实对于孩子的财商教育，是为孩子树立一种正确的金钱观念，这些从生活中的言谈举止就可以做到。 与其说：“太贵了，咱家买不起”， 不如告诉孩子，咱们家每个月都有预算，下个月给你买；或是这个玩具适合年龄大一点的孩子玩儿，等你过生日妈妈送给你作为礼物，即让商品变成期待； 与其说：“咱家穷，只能靠你好好上学，将来才能赚钱养家”， 不如询问孩子真正喜欢什么，想要成为怎样的人，以及家里可以为你带来什么，即父母是你后盾并非财神； 与其说：“学习好就行，其他你都不用管”， 不如告诉让孩子参与家务劳动，增加体育锻炼，即要作为家中一份子，要共同为家庭出力。 家庭教育从来都与贫富没有关系，我们教育孩子，不是为了让他背上沉重的家庭负担，只知道自家的穷，而是应当教会他如何“给予”和付出，让孩子明白钱不仅仅是满足物质需求，而是自食其力，自信而勇敢地面对今后的生活。 |
GMT-5, 2024-11-15 03:35
