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对比是塑造形象的一种好手段。作文时，若能通过对比的手法来写，则可以使笔下的形象更加清晰，更加鲜明，尤其是正反对比、前后对比、美丑对比的写作手法，互相映衬，表达出强烈的情感，给读者留下深刻的印象。 下面的文章《那位书店里的女孩》很是值得借鉴。 星期天，我去了书店，要买一本叫《久石让钢琴作品精选集》的书。 我走到了二楼，映入我眼帘的，是一抹淡绿色的身影，一位看上去很文静的女孩。她的眼光环顾了书架上的书，又露出焦急的眼神。她有些不安地跺了跺脚，疾步走到别的地方去了。她也和我一样，在找书吧！ 我左顾右盼，始终没有找到关于钢琴教材的书架。我有些着急，双手紧握着，指关节都有些发白。我自言自语着：“在哪呢？在哪呢？”却不知，一双同样焦急的眼睛正望着我。 我的用目光渐渐从书架转到了地面，有些沮丧：找不到了，回去吧。我抿了抿嘴唇，准备离去。突然，我扫到了“钢琴教材”的标签！ 我快步，不，是跑着去了那。我看见了那本白色的书——《久石让钢琴作品精选集》，只剩下了一本！我刚要去拿，一双白皙的手伸了出去，拿到了那本书。我感觉心中那只快乐气球被一根针刺破了。原来她刚刚那么急，是在找这本书呀！我转身要走，打算下次再来。 我感觉有人在看我，回头一看，是刚刚那个女孩！她看上去只比我大几岁 她微微一笑，用一种梦幻般的声音说：“给你吧！”说完，她把书塞到我的手里，走了。我愣在原地。 付完款，我出了书店门，看见了那个女孩和她的妈妈。她妈妈问她：“你有没有买到书？”女孩的声音很小：“没有。”“你是不是又把书让给别人了？”女孩嗫嚅了：“可是，我看见他很着急的样子……”“你怎么又这样，叫你不要这么好心……”我的鼻子突然有些酸酸的。我走过她身旁时，她还对我露出一个笑容，仿佛在说：“没事的，不用担心我。”我的视线突然被泪水模糊了起来，跑出去老远，才对着她的背影小声地说：“谢谢你，虽然我们并不认识，可我在你身上还是感受到了朋友般的温暖，谢谢你！” 读罢此文，一个爱书，更爱助人为乐、先人后己的女孩形象肃然清晰起来。女孩的行为不禁令人赞叹，还给读者留下了难以磨灭的印象。这是为什么呢？是因为作者在文中妥善地运用了对比的手法。 文中多处出现了对比：一是女孩焦急地在书店里找书，而作者也在左顾右盼地找书：这是大家都十分焦急地找书的对比。这个正对比，反衬出了两个人急于买同一本书的情态。二是作者在书架上看见了那本需要找的书，只可惜就剩下一本了。“我”刚要去拿的时候被“一双白皙的手伸了出来拿走了”，我终于明白，“原来她刚刚那么急，是在找这本书”。怎么办？“我”认为，既然她那么急，书让给她也是应该的，于是作者转身要走了，打算下次再来看看。可是那位女孩微微一笑，说：“给你吧！”说完，她把书塞到作者手里，走了。“我”愣在原地。这两个人物的正正对比，互相谦让，十分友善，都希望对方把书买走。三是女孩妈妈和女孩的对比。妈妈抱怨女儿又把书让给了别人，并批评女孩的好心；而“我”鼻子突然有些酸酸的，但女孩见了他还露出了微笑。这个对比更加衬托出那个女孩急人所急关爱他人和谐待人的品质。最后文章以作者的话作结：“谢谢你，虽然我们并不认识，可我在你身上还是感受到了朋友般的温暖，谢谢你！”显示了我们的人生价值观友善待人、和谐相处正在社会上不断践行。这样写，鲜明，生动，更加具有感人的力量。
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