激发学生创新的立意良好，但其中一组学生缴交的游戏，以「强制驱逐移民」为主题，让学生与家长颇有疑虑，而老师未把握机会教育，也引发讨论。
12岁学生胡尔（Jake Hull）就读欧申赛德校区的凯萨查维兹中学（Cesar Chavez Middle School）。他的小组设计出「驱逐时刻」（Deportation Time）桌游，玩家必须掷骰子，到「炸弹商店」（Bomb Shop）取得炸弹，炸开边界围墙并进入美国，率先抵达美国国旗点即为赢家。
游戏中，掷出「2」的人可以强制将其他玩家「遣返」回起点。使玩家暂停回合的游戏格内，叙述中亦带有限制移民的概念，例如「边境警察（la migra，西语）抓到你了，送去检查哨」，或是「你被带去拘留，三回合不能动」。
凯萨查维兹中学有四分之三学生为拉美裔。据胡尔称，小组共四人，他和另一名同学是白人，组员中有一人是拉美裔。胡尔表示，自己并不喜欢组员提出的游戏概念，认为这是种族主义。此作业已于九月稍早交出，但到月底，老师都没有任何意见。
胡尔的母亲华金丝（Danielle Watkins）认为，最大的问题是老师没有及时介入这种带有攻击性的思想，「在这种情况，成年人有机会为孩子塑造更好的想法，不应该丢失发球权。」
校区督察薇塔尔（Julie Vitale）发表声明，该校校长已经联系该小组的家长，「学生的意图是引用时事，我们相信，让他们理解这个主题背后带给许多人痛苦和悲伤，是我们身为教育者的责任。」薇塔尔表示将利用这个机会，帮助学生慎用语言，避免造成不经意的伤害。 | 
